De acordo com o dicionário Wikipédia, a enciclopédia livre define Dificuldade de Aprendizagem como:
Dificuldade de aprendizagem, por vezes referida como desordem de aprendizagem ou transtorno de aprendizagem, é um tipo de aprender efetivamente. A desordem afeta a capacidade do cérebro em receber e processar informação e pode tornar problemático para um indivíduo o aprendizado tão rápido quanto o de outro, que não é afetado por ela.
desordem pela qual um indivíduo apresenta dificuldades em
desordem pela qual um indivíduo apresenta dificuldades em
Com a dificuldade de aprendizagem devemos estar atentas a outros problemas:
- Dislexia: é a dificuldade que aparece na leitura, impedindo o aluno de ser fluente, pois faz trocas ou omissões de letras, inverte sílabas, apresenta leitura lenta, dá pulos de linhas ao ler um texto, etc. Estudiosos afirmam que sua causa vem de fatores genéticos, mas nada foi comprovado pela medicina.
- Disgrafia: normalmente vem associada à dislexia, porque se o aluno faz trocas e inversões de letras conseqüentemente encontra dificuldade na escrita. Além disso, está associada a letras mal traçadas e ilegíveis, letras muito próximas e desorganização ao produzir um texto.
- Discalculia: é a dificuldade para cálculos e números, de um modo geral porém ainda pouco conhecido.os portadores não identificam os sinais das quatro operações e não sabem usá-los, não entendem enunciados de problemas, não conseguem quantificar ou fazer comparações, não entendem seqüências lógicas e outros. Esse problema é um dos mais sérios,
- Dislalia: é a dificuldade na emissão da fala, apresenta pronúncia inadequada das palavras, com trocas de fonemas e sons errados, tornando-as confusas. Manifesta-se mais em pessoas com problemas no palato, flacidez na língua ou lábio leporino.
- Disortografia: é a dificuldade na linguagem escrita e também pode aparecer como conseqüência da dislexia. Suas principais características são: troca de grafemas, desmotivação para escrever, aglutinação ou separação indevida das palavras, falta de percepção e compreensão dos sinais de pontuação e acentuação.
- TDAH: O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade é um problema de ordem neurológica, que traz consigo sinais evidentes de inquietude, desatenção, falta de concentração e impulsividade. Hoje em dia é muito comum vermos crianças e adolescentes sendo rotulados como DDA (Distúrbio de Déficit de Atenção), porque apresentam alguma agitação, nervosismo e inquietação, fatores que podem advir de causas emocionais. É importante que esse diagnóstico seja feito por um médico e outros profissionais capacitados.
PRINCIPAIS CAUSAS:
- Defeitos ou erros na estrutura do cérebro;
- Abuso de drogas;
- Má nutrição;
- Herança genética dos pais;
- Falta de envolvimento dos pais durante as fases de desenvolvimento precoce do bebê;
- Falta de comunicação entre as várias partes do cérebro;
Orientações para trabalhar com Dificuldade de Aprendizagem:
Primeiramente a criança deve ser avaliada por profissionais com o objetivo de identificar a causa do problema. Para alguns casos a dificuldade de aprendizagem melhora a medida que ocorre a superação do problema psicológico.
Normalmente identificado o problema planeja-se um trabalho diferenciado contando com a família, e também apoio da escola, criando situações para o desenvolvimento e habilidade da criança que apresenta baixo rendimento. É elaborado um planeamento normalmente de forma lúdica, a fim que a aprendizagem se torne prazerosa.
É importante os pais saber que são os principais responsáveis pela educação de seus filhos, partindo deste ponto de vista então são os primeiros a impor limites, criar regras e combinados a fim que não se percam na educação de seus filhos.
Algumas orientações para a família
- Mostre que você o ama e confia;
- Valorize o que ele faz;
- Emita elogios quando necessário;
- Estabeleça regras e combinados;
- Disponibilize um horário fixo para auxilio das lições de casa;
- Reserve um tempo com ele para brincadeiras como jogos computador entre outros;
- Tenha contacto com os professores, informe suas observações para que se possa trabalhar em conjunto;
- Participe das reuniões e solicitações da escola;
- Escute-o com atenção;
- Seja exemplo, mostre seu interesse pelos progressos dele,
- Ensine com paciência, sem que haja conflito;
- Tenha momentos de conversa com seu filho sobre seu comportamento e desenvolvimento.
Ajustes na Sala de Aula:
- Horários especiais em um SALA especial para tratamento individualizado;
- atribuições de lugares especiais
- tarefas escolares alternativas ou modificadas
- procedimentos de avaliação/testes modificados
Equipamento Especial:
- fonadores eletrônicos e dicionários
- processadores de texto
- calculadoras falantes
- computadores
- livros ( com recursos de áudio)
Assistentes de sala de aula:
- Tomadores de nota
- Leitores
- correções individualizada
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:
Um grande abraço !
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